小学二年级语文总结怎么写

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小学二年级语文总结怎么写篇5

二年级语文总结

一、基本情况分析

本班学生人数多，年龄在12—15岁之间，处于义务教育阶段，大部分学生语文基础较差，阅读理解能力较差，书写不规范，作业不能认真完成，学业呈现下滑趋势，特别是书写，相当一部分学生不能按笔画顺序写字、有些字的笔画顺序也写错了，如“空”字，写成了上下结构，上面是“日”字，下面是“力”字，成了“工”字。也有一些学生不会写字，写字速度很慢，这跟他们平时缺乏识字、写字练习有很大的关系。部分学生虽然有上进心，但是方法不当。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，加速教育现代化，全面提高教育教学质量，努力培养学生的创新能力和实践能力。要使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都得到充分发展。

三、教学工作目标任务

1.巩固汉语拼音，借助拼音识字，提高阅读能力。

2.能正确读写400个常用汉字，养成主动识字的习惯，会写200个字，养成自觉写字的习惯，书写规范、端正、整洁，养成自觉读书的习惯，形成良好的写字习惯，掌握正确的写字姿势。

3.会用音序和部首查字法查字典，能运用学过的词语，大部分学生能用部分笔画组成汉字。

4.进一步加强听说训练，提高会话能力。

5.用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，学会默读，提高阅读速度，能联系上下文，理解词句的意思，提高理解课文的能力。

6.培养学生对祖国语言文字的热爱，继承中华民族的传统文化，谴责不文明行为。

7.引导学生积累好词佳句、精彩片段，培养自觉摘抄的习惯，为今后的写作打下坚实的基础。

四、教学重点难点

1.识字和写字。

2.培养阅读能力和良好的阅读习惯。

3.培养学生的口语交际能力。

五、主要教学措施

1.在拼音教学中，利用情境图，在语境中学习，掌握有关的汉语拼音知识，学会拼写和拼读。

2.认识常用汉字400个，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，注意间架结构，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到书写规范，整洁，美观。

3.进一步提高阅读能力。在阅读教学中，加强综合训练，培养学生的阅读能力。

六、各单元教学目的要求和重点、难点

1.第一单元：

(1)识字写字教学，在语境中认识本课20个生字，重点难点：个别字的读音。

(2)了解孩子在生活中学语文、用语文。教学难点：初读课文时的识字，把课文读通顺。

2.第二单元：

(1)在语境中认识本课40个生字，认识2个偏旁“门”、“鸟”，重点难点：日字旁和目字旁。

(2)了解孩子在生活中识字。教学难点：认读本课二类字，在语境中识字。

3.第三单元：

(1)在语境中认识本课30个生字，能读准翘舌音，重点难点：平舌音和翘舌音的区分、多音字“卷”。

(2)初步渗透一些积累的知识，完成1-3自然段的教学。教学难点：第二自然段中的8个生字和佳句积累。

4.第四单元：

(1)在语境中认识本课24个生字，会写20个生字。重点难点：“着、了”的读音和“疲倦”一词。

(2)完成课文的后半部分教学。教学难点：读通课文、理解内容。

5.第五单元：

(1)在语境中认识本课32个生字，能区分本课形近字，会写20个生字。重点难点：多音字“圈”在不同词语中的读音。

(2)培养学生主动识字的乐趣。教学难点：正确书写20个生字。

6.第六单元：

(1)在语境中认识本课31个生字，能读准多音字“卷”，会写20个生字。重点难点：多音字“卷”在不同词语中的读音。

(2)完成课文的后半部分教学。教学难点：读通课文、理解内容。

7.第七单元：

(1)在语境中认识本课36个生字，会写28个生字。

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